活动目标：
1、喜欢阅读知识性书籍，愿意参与环保行动，保护环境；
2、了解生活垃圾回收的含义，理解标志、图示的含义；
3、能够进行垃圾分类。
活动方案：PPT、视频、实物废塑料瓶袋
活动流程：
1.对话引出，引出话题垃圾，寻找处理技巧。
当小学生看到地上有垃圾时，他们会做什么？ 我们每天都会产生大量的垃圾，我们该如何处理呢？
展示PPT（焚烧垃圾）
问：这些方法好不好？ 会有什么样的危害呢？
展示PPT（埋在土里的垃圾）
问题：这些方法有什么缺点？
摘要：焚烧垃圾会形成有毒烟雾塑料垃圾的回收利用，污染空气； 垃圾埋入土壤中会污染地下水和沉积物。 为了减少污染，垃圾的回收和再利用是必要的。
2.了解回收的含义和可回收垃圾。
问：你知道接受是什么意思吗？
答：回收就是收集一些垃圾，并将其变成新的东西。
师：如何将垃圾回收变成新的东西？ 让我们来看看。
展示PPT（垃圾处理流程）：
师：垃圾可以通过破碎、熔化、压缩等方式制成新的东西。
展示PPT（废纸）
问题： 1. 这些是什么？ 它会做什么？
摘要：回收的废纸可以变成新的纸盒或书籍。
2.（播放玻璃破碎的声音），你看到了什么？
展示PPT（废玻璃）
老师：这里有一些废玻璃。 它们可以被制成什么？
摘要：回收的玻璃瓶可以变成新的玻璃制品。
展示PPT（废金属）
老师：这些是一些废金属。 它们可以被制成什么？ （罐、车、船、电线）
摘要：原来的回收金属可以制成车辆和船舶的零件，也可以制成新的罐头和电缆。
展示PPT（塑料袋、塑料瓶）
问题：1.看，这些是塑料袋和塑料瓶。 猜猜它们是用什么做的？
2.废塑料还能做什么？
总结：再生塑料有更大的好处。 除了被制成新的塑料袋和瓶子外，它们还可以被制成显示器和衣服。
摘要：废纸、玻璃、金属和塑料都是可回收垃圾。
3.知道有些垃圾经过简单处理后可以重新利用。
师：有些垃圾经过简单处理是可以再利用的。 例如：（展示PPT）请孩子们看图并讨论。
1.用过的水可用于浇水或拖地。
2.空果汁盒可以用来制作。
3.剩余的食物可以收集起来用作动物的肥料。
4.知道如何减少浪费。
展示PPT：
引导孩子观察图片，学习如何减少垃圾。
师：在回收利用垃圾的同时，我们也要减少垃圾的形成。
1.不要浪费食物。
2.不要使用一次性厨房用具。
3.不要浪费纸张。
展示PPT：
问：这样的人会浪费食物吗？ 你怎么知道？
摘要：吃饭时不要浪费食物。
展示PPT：
问题： 1.猜猜他们在哪里？
2.您平时去商场时，是自己带购物袋还是购买购物袋？
3.图中的兄弟订的是盒子吗？ 你是从哪里听来的？
摘要：去商场时，带上可重复使用的购物袋。
展示PPT（旧衣服、玩具）
问：你小时候的旧衣服、旧玩具是怎么处理的？
摘要：不要立即扔掉旧衣服和玩具。 请你的父亲帮忙清洗并捐赠给其他有需要的年轻学生。
显示标志：
问：你见过这个标志吗？ 在那里看到的？
请孩子们做以下事情：
老师：虽然生活中有很多这样的标志，老师，有一个可回收垃圾桶，后面有一些可回收垃圾。 请看一下什么样的垃圾可以回收。 我们把它扔进垃圾桶可以吗？ （请小朋友点击PPT，解释为什么有些垃圾不能放入可回收垃圾桶）
5.完整描述图画书。
摘要：今天我们知道有些垃圾是可以回收的； 一些垃圾经过简单处理后可以重复利用； 在回收再利用垃圾的同时，也要减少垃圾的形成。 这样可以保护我们的环境，让我们成为一个爱护环境的小主人。
6.观看视频
摘要：在日常生活中，我们小学生应该减少垃圾的形成，做一个保护环境的小能手。
反射：
这项活动让孩子们大胆表达自己的同时，也了解了垃圾的可回收、可再利用塑料垃圾的回收利用，如何减少垃圾的形成，以及生活垃圾回收利用的意义。 女孩可以积极参与讨论，学习垃圾分类，认识标志。 意义。 教育幼儿爱护环境，学会垃圾分类，变废为宝，为节约月球资源做出贡献。
